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教育评论

主办单位:福建省教育科学研究所;省教育学会 
出版地:福建省福州市
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN:1004-1109
国内刊号:CN:35-1015/G4
期刊收录:知网,万方,龙源
期刊级别:北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:2014年版

教育评论杂志社/杂志简介
《教育评论》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所与福建省教育学会主办的学术理论刊物,是全国中文核心期刊。主要刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果,给读者提供了许多教育的思想理论和可供参考的有益经验,深度挖掘种种教育现象和问题背后的本质,探求教育的一些规律,有利于推动教育的改革和实践。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。

《教育评论》杂志评价信息:

(2017版)复合影响因子:0.553
(2017版)综合影响因子:0.335
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;

《教育评论》杂志主要栏目:

思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等。


《教育评论》杂志投稿须知:

     一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。
  二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。
  三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。
  四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。
  五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 
  1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。
  2.基金项目和作者简介按下列格式:
  基金项目:项目名称(编号)
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  3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。
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《教育评论》杂志最新目次:

关注
“纵向联动、区域协同”:构建省级教育科研管理机制创新研究   吴明洪; 3-8
青年博士论坛
“越轨思维”教育:高校创新型人才培养模式的反思与新探   汪斌锋;王秋艳; 9-13
学术论坛
高等教育国际化能力的概念框架   刘岩;李娜; 14-18
现代学徒制教学过程的理论逻辑与设计   曾元源;胡海祥;白燕; 19-23
基于有机课程观的高校非物质文化遗产课程建构   谢菲;韦世艺; 24-28
儿童政治社会化:小学语文教材的视角   冯浩;何桂叶; 29-32+114
海外高层次人才引进体系的“多维”架构   林晓玲; 33-38
从传统中回觅一流的大学办学之道   陆旭东;陈辉; 39-43
阐释性再构论视角下的儿童观及其启示   聂洋溢; 44-48
复归儿童:从一种可能到一种现实   赵旺来;方宇;赵亚楠; 49-53+76
管理
高校学科建设的组织架构和运行机制研究   邹志强;吴振军; 54-57
普惠性民办幼儿园教育质量管理的现状调查及对策建议   王声平;姚亚飞; 58-61+150
创新与创业
创新驱动视域下构建高校创新创业教育生态圈   胡家保; 62-66
英国创业教育对我国的启发   苗青; 67-72
以国际交流与合作促进工科研究生创新能力提升   何亮;凌天清; 73-76
高校创业导师队伍建设的研究与思考   章嫦华;高来健; 77-81
德育与心理
以立德树人为中心的高校思想政治工作方法论透视   陈洪尧; 82-86
深化高校中国梦宣传教育的思想逻辑探略   颜隆忠; 87-90
基于拉卡托斯科学哲学辨析道德教育理论架构   刘源; 91-94
全天候时代创新大学生思想政治教育的思考   卢宁;高世杰; 95-98
自媒体时代青少年价值观的培育机制探析   简雪娟;林辉; 99-102
少数民族大学生文化适应的心理困境及策略研究   陈红艳; 103-106
教师发展
地方师范院校教师教育者角色缺失及改善   郝福生; 107-110
积极心理学在中小学教师继续教育中的应用研究   林贤; 111-114
利益相关者视域下“双师型”教师队伍建设研究   张皖俊; 115-118
台湾地区中小学不适任教师处理研究   孙来勤;张永秋; 119-123
准确把握教育理念、教学模式和专业素养的关系   吴飞; 124-126
教科研
非中文专业大学生网络文学阅读调查与研究   苏晓芳; 127-131
提升思想政治理论课教学亲和力的三个层面   胡骄键; 132-135
中高职衔接人才培养模式问题分析及应对策略   郭琳;钟名春; 136-139
社会主义核心价值观对医学生人文情怀培育的影响研究   梁美英; 140-143
篆刻艺术融入幼儿园课程的实践研究   林云芝; 144-146
生本化课堂设计策略探索   林华民; 147-150
外国教育
纠偏与重构:《每一个学生成功法》的价值导向与改革举措   陈琴;王正青; 151-155
美国开端计划面临的挑战及发展趋势        邬春芹; 156-159
美国宾夕法尼亚州学前教育质量评级与改进体系的新举措   张晓梅; 160-164
书评
高校基层管理人员的教育培训设计——评《教育管理学》   韩奕; 165
油画教学实践创新研究——评《中国美术教育实践:油画教学》   李捷; 166
书法教学中产生式教学策略探讨——评《书法课堂:书法教学的新尝试》   李子; 167
食品专业教学研究——评《食品营养与健康》   刘晴晴; 168
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《教育评论》征集四封宣传图文    170

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